Přehled vzdělávacích kurzů
- Podpůrná opatření pro žáky se SVP ve školní praxi – 8 hodin – VHODNÉ PRO ŠKOLNÍ SBOROVNU K VÝZVĚ 22
- Podpůrná opatření pro žáky se SVP ve školní praxi – 16 hodin – VHODNÉ K VÝZVĚ 22 - NOVINKA
- Vyučování a hodnocení žáků v rámci společného vzdělávání – 8 hodin – VHODNÉ PRO ŠKOLNÍ SBOROVNU K VÝZVĚ 22
- Společné vzdělávání ve školní praxi – LETNÍ ŠKOLA 2018 – 32 hodin - VHODNÉ K VÝZVĚ 22
- Rozvoj čtenářské gramotnosti ve škole – 8 hodin – PRO ŠKOLNÍ SBOROVNU
- Rozvoj čtenářské gramotnosti ve škole II – 16 hodin – VHODNÉ K VÝZVĚ 22 - NOVINKA
- Školní poradenské pracoviště v praxi II – 16 hodin – NOVINKA
- Role ředitele v systému poradenských služeb ve škole – 6 hodin
- Systém péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami na základní škole II – 4 hodiny - PRO ŠKOLNÍ SBOROVNU
- Posouzení vývoje čtení a psaní na 1. stupni ZŠ – 8 hodin
- Plán pedagogické podpory ve školní praxi – 8 hodin
- Individuální vzdělávací plán ve školní praxi – 8 hodin
- Role školního speciálního pedagoga v systému poradenských služeb ve škole – 4 hodiny
- Role školního psychologa v poskytování koordinovaných poradenských služeb – 8 hodin
- Podpora poradenské praxe ve škole – 8 hodin - PRO ŠKOLNÍ PORADENSKÝ TÝM
- Vedení poradenského rozhovoru I – 8 hodin
- Vedení poradenského rozhovoru ll – 8 hodin
- Spolupráce s rodiči v současné škole – 8 hodin
- Vedení rozhovoru s rodiči – 8 hodin
- Asistent pedagoga ve školní praxi – 6 hodin
- Asistent pedagoga jako podpůrné opatření – 16 hodin – VHODNÉ PRO VÝZVU 22
- Spolupráce pedagoga s asistentem pedagoga ve školní praxi – 6 hodin
- Spolupráce pedagoga s asistentem pedagoga ve školní praxi II – 4 hodiny - PRO ŠKOLNÍ SBOROVNU
- Podpůrná opatření 1. stupně v mateřské škole – 8 hodin - NOVINKA
- Asistent pedagoga v mateřské škole – 6 hodin - NOVINKA
- Práce se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami ve školní družině – 6 hodin
- Vzdělávání a péče o děti a žáky nadané a mimořádně nadané – 6 hodin
- Vzdělávání a péče o žáky s LMP v běžné třídě základní školy - 8 hodin
- Hodnocení a sebehodnocení žáků v dnešní škole – 6 hodin
- Hodnocení a sebehodnocení žáků v dnešní škole II – 4 hodiny - PRO ŠKOLNÍ SBOROVNU
- Prevence a řešení školní neúspěšnosti - 8 hodin
- Hospitace jako součást hodnocení a sebehodnocení pedagogických pracovníků
- Efektivní řízení školy v praxi – 8 hodin - NOVINKA
- Práce s diferencovanou třídou – 4 hodiny - PRO ŠKOLNÍ SBOROVNU
- Práce s diferencovanou třídou na 1. stupni základní školy – 6 hodin
- Práce s diferencovanou třídou v českém jazyce – 6 hodin
- Práce s diferencovanou třídou v matematice – 6 hodin
- Práce s diferencovanou třídou v anglickém jazyce – 6 hodin
- Práce s diferencovanou třídou ve fyzice – 6 hodin
- Práce s diferencovanou třídou v zeměpisu a dějepisu – 6 hodin
- Výuka předmětu Volba povolání v základní škole - 8 hodin
- Třídnické hodiny – 8 hodin
- Třídnické hodiny II – 6 hodin - PRO ŠKOLNÍ SBOROVNU
- Spolupráce školy a orgánu sociálně právní ochrany dětí – 6 hodin
- Čtenářská gramotnost na 1. stupni základní školy v praxi – 6 hodin
- Co se skrývá v textu aneb Čtenářská gramotnost – 6 hodin
- Tvůrčí psaní – 4 hodiny
- Náměty k mediální výchově – 4 hodiny
